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11月22日，东城区与北京交通大学召开训导互助茶话会；上月，门头沟区与西城区签署全面深化训导互助框架公约……连年来，北京各区在训导鸿沟“内升外引”，优质训导资源进一步拓展，让学生和家长深远感受到家门口的学校变多了、变好了。

育翔小学回龙不雅学校学生入队典礼上，家长为孩子率领红围巾，放飞气球庆祝。通信员 张凯 摄

才调升级：

育东说念主才调层层提高

2024年是东城区启动“训导强区确立三年行动策动”的首年。自2024年至2026年，东城区将用3年时刻效率完善东城训导高质料发展体系，聚焦育东说念主、军队、贬责三个要害质料提高。东城区训导委员会主任周林暗示，2024年，东城区通过深化“双减”、落实“双升”，推动义务训导在更高水平上扫尾优质平衡发展，加强拔尖蜕变东说念主才自主培养，促进高中训导优质特质千般化发展，共增多中学学位5000个。

在丰台区训导强基工程管乐定约技俩系列步履中，丰台二中金帆管乐团召开视听专场音乐会。学校供图

丰台区2023年起实施基础训导“强基工程”，提倡将用6至9年时刻，通过六大工程和30项具体任务促进丰台训导优化升级。丰台区在全面深化学区制+集团化矫正、实施“区管校聘”矫正优化磨真金不怕火资源成就等方面发力，城乡、区域、校际、群体训导差距不休减轻，区域训导优质平衡进程抓续提高。

想要扫尾区域训导优质平衡，必须提高相对薄弱校的训导水平。如何把薄弱校打形成为宏构校？西城区交出了一份高分答卷。西城区10年新增义务训导学位9.96万个，依托36所“百老迈校”，打造以实验二小、北京四中等为代表的19个训导集团。该区累计参加约2.6亿元，招引三年开展“小而精”“小而好意思”特质学校确立，19所基础相对薄弱的中小学扫尾全面升级，成为环境品性、教训质料、社会口碑兼优的宏构校，惠及1.6万余名学生。2024年，该区又有11所学校以全新面貌亮相。

连年来，特级校长、特级磨真金不怕火责任室的成立也引颈着训导质料的再提高。5月，丰台区管杰特级校长责任室厚爱成立，其核热枕念是“校长学习共同体”。管杰强调，责任室将通过课题计划、巨匠引颈、访校研讨等体式，扫尾表面与实践的深度交融；通州区开展“头雁工程”技俩，成立6个校长责任室；怀柔区设有“芦咏莉校长责任室”，该责任室的成立是怀柔区“打造京北训导新高地”“以训导岑岭带动形成训导高原”的进犯举措。

自2021年起，北京各区还积极推动磨真金不怕火轮岗轨制，以优化训导资源的平衡成就，促进训导平正。磨真金不怕火转起来，拉动各校训导教训水平的提高。以房山区为例，为止2024年暑期开学，全区义务训导阶段合适相易轮岗要求的3538名磨真金不怕火，通盘参与相易轮岗。房山区教委相关负责东说念主暗示，轮岗成为一些淳厚发展的第二个春天。

从区域顶层诡计到校长责任室引颈，再到磨真金不怕火轮岗相易，各区训导发展节节发力，育东说念主才调层层提高。

技能升级：

AI技能引入实践教训

借助东说念主工智能生成的视频《将进酒》，学生快速进入诗歌情境，与AI对话，补充诗歌“情语”的界说……在都门师范大学附庸密云中学语文磨真金不怕火张雪的课堂上，她借助东说念主工智能，让学生在诗东说念主描摹的诗情画意中翱翔。目下，跟着科技不休发展，AI技能已悄然走进课堂，助力课堂教训的技能升级。

11月25日，北京市第五十五中学学生在北京师范大学讲授开设的东说念主工智聪颖系讲座中互动发问。通信员 赵博伦 摄

“区教委纵欲实施中小学技能蜕变课堂行动，积极变革教与学神色，打造灵敏教训密云模式。”密云区教委干系负责东说念主说，区教委指点学校通过教训近况诊断，交融本校办学理念，强化信息技能在教与学历程中变革的行动神色，凝练出各具特质的教与学模式。如当作乡村塾校的西田各庄中学，在探索“三诊课堂”教训模式中，将“智笔数字课堂AI提拔教训系统”融入课前问诊、课中诊断、反念念评诊，镶嵌备课、上课、评价、教唆、功课等各方法，充分发达大数据分析诊断上风，助力学生自主、高效、个性化学习，打造出有常识、有好奇赞佩好奇赞佩、有念念维的高质料课堂。

以科技蜕变而驰名寰宇的海淀区走在东说念主工智能赋能训导的前方。海淀区教委发布《海淀区“东说念主工智能+训导”三年行动策动（2024—2026年）》，聚焦以新一代东说念主工智能为代表的数字新技能赋能训导变革的新鸿沟，全力推动东说念主工智能相称是生成式东说念主工智能与训导教训的深度交融。海淀区与科大讯飞等企业开展东说念主工智能功课系统试用，120所学校近16万师生开展智能功课改造场景应用，分学科、分线索地为学生推送个性化功课，扫尾减量提质、以评促教。为止目下，海淀区在学生话语学习、学生功课管束、学生体育、热枕健康教唆、构建东说念主工智能训导专属常识库、探索筹建海淀区东说念主工智能应用实验室等方面责任都已落地。

中央工艺好意思术学院附庸中学当作一所好意思术特质中学，积极理财新技能波浪，将AIGC（东说念主工智能生成内容）融入好意思术课程研发、好意思术教训应用、好意思术资源供给等多鸿沟，扫尾东说念主工智能技能赋能好意思术特质教训。东城区教委相关负责东说念主先容，东城区把东说念主工智能赋能训导当作训导数字化的进犯一环，主动适合东说念主工智能技能发展趋势：打造跨界交融的东说念主工智能训导计划齐集体；围绕教训场景竖立校级智能技能应用计划中心；以提高数据利用为中枢搭建教研平台。

教训的科技升级一样推动了对磨真金不怕火的培养。连年来，西城区统筹推动“训导、科技、东说念主才”一体化发展，推出《西城区东说念主工智能赋能训导新质发展三年行动策动》，英勇构建东说念主工智能时间西城灵敏训导重生态。西城区委训导工委、西城区教委与西城区数据局共同启动“磨真金不怕火AI学伴”技俩，“AI学伴”将渐渐对磨真金不怕火通达使用，通过东说念主工智能技能为磨真金不怕火提供个性化的学习资源和发展旅途，助力磨真金不怕火不休提高专科修养和训导教训才调，为磨真金不怕火专科发展抓续赋能。

资源引入：

互助办学将优质训导资源请进来

郊区与城区比较，在师资、训导理念等方面仍存在一定差距。为促进训导平衡，不少郊区纷纷“开门办训导”，提高引入要领，加大引进力度，不休蜕变与城区校的互助模式，推动了训导资源的优化成就与合理布局。

 

清华大学附庸中学管庄学校学生在高阶念念维课上作念实验。 孙梦莹 摄

11月初，顺义区与海淀区中关村一小、西城区黄城根小学完成互助签约，通过成立训导齐集共同体、训导集团等体式，进一步扩大优质训导资源供给。连年来，顺义区互助办学恶果丰硕：北师大附庸实验中学顺义学校、府学巷子小学顺义分校接连成立；顺义区第十五中学挂牌成为都门师范大学附庸顺义实验学校；杨镇一中加挂北京市十一学校顺义学校校牌……一所所名校分校的挂牌，让顺义学生受益。

门头沟区连年来延续引进西城、东城等区的优质训导资源。本年9月，北京景山学校京西实验学校新校区厚爱启用，形成北京景山学校京西实验学校训导集团；10月，门头沟区与西城区签署全面深化训导互助框架公约，共同打造北京小学京西分校、北京八中京西校区二期技俩等训导互助新平台。据悉，北京八中京西训导集团在该区落地，八中京西校区与八中永定实验学校、八中斋堂中学、八中京西附庸小学扫尾调解管束。将来，雷同互助办学模式将赓续执行。门头沟区也将借助城区丰富的训导资源，发达区域自己上风，抓续扩大优质训导资源供给袒护面。

10月25日，海淀区第三次与密云“联袂”，赓续互助确立北京交通大学附庸中学密云分校。交大附中密云分校保抓闲适建制不变，总校和密云分校实行一个法东说念主、一体化管束。两边互助办学期限为六年。北京交通大学附庸中学将为北京交通大学密云分校在干部磨真金不怕火军队确立、学生修养提高、特质课程确立、拔尖蜕变东说念主才培养等方面提供全面精确复古。

海淀区与怀柔区也再次联袂一体化互助办学。怀柔区教委与海淀多校签署互助办学公约。凭据公约，将来两边将从经费保险、学校管束、文化确立、师资培养、教训教研等方面，扫尾训导恶果最大化、互助距离最小化，推动怀柔训导迈上新台阶。

大兴区以引进的优质资源校为纽带画图的“跨区集团网”发射面也在不休扩大。北京一零一中大兴分校进入北京一零一总校集团，大兴二中、大兴区实验小学成为北师大附庸实验中学训导集团新成员，这些跨区集团校为织密“跨区集团网”打下了坚实基础，使集团化办学在促进训导优质平衡发展方面得回了长足跨越。大兴区还引进了包括北京市第八中学、清华大学附庸中学在内的特质顶尖名校，充分发达发射带动作用，推动总校理念在分校落地生根，扫尾了学校文化、育东说念主持念的原土化发展。同期，大兴区引入名校请托办学模式，实施总校、分校并吞法东说念主一体化管束，扫尾管束、师资、课程、校外资源等多方对接，纵欲提高分校训导教训水平。

除引进名校优质训导资源外，不少郊区还与城区张开齐集教研，助力磨真金不怕火干部的赶紧成长。

密云区推动“海·密”“朝·密”互助一体化教研技俩，永诀与海淀区、向阳区组建名师责任室，进行动期3年的系统化培养；依托市级巨匠资源，推动体育、好意思育、艺术、科技8个名师责任室确立，助力蜕变拔尖东说念主才培养；同期，与北京训导学院签署框架公约，组建10个名师“领航团队”，与北京异邦语大学互助，组建3个英语名师“领航团队”，全方向探索训导领军东说念主才培养的新模式。

海淀区磨真金不怕火熟悉学校在延庆成立8个名师责任室，每个责任室由1名海淀名师当作负责东说念主，成员包括延庆10名附近中后生主干磨真金不怕火，对延庆区干系学科的教研进行了全方向指导。为止目下，延庆区共有300东说念主次干部磨真金不怕火参与海淀区同步教研。此外，两区还开展了干部磨真金不怕火互派相易。

理念引入：

“手拉手”、高校互助带来先进训导理念

换个学校上课是什么体验？依托城乡训导发展定约，门头沟区自2023年起，推动“迷你学期”制矫正，建立城区和山区学校“1+1”结对机制，让城区学生走出教室、走出学校，走进绿水青山“资源库”。通过城乡学生互换糊口场景和学习场域，重拾乡土文化价值，享受“双倍”训导资源。

北京市第八十中学学生在调试机器东说念主。记者 孙梦莹 摄

以城乡训导发展定约为基本载体，扫尾城乡学生相互学习、资源分享仅仅北京城乡义务训导学校“手拉手”结对共建的一个缩影。据了解，2023年，北京市教委深入开展城乡义务训导学校“手拉手”结对帮扶责任，统筹365对义务训导学校开展“手拉手”结对，袒护了全市统统州里义务训导学校。

北京育翔小学回龙不雅学校创建于2014年，当时起，学校就与北京市西城区育翔小学建立了“手拉手”关系。2023年，北京市印发《北京市统筹主城区与州里义务训导学校“手拉手”结对帮扶责任决策》，两校的结对关系又拉近了一步。

“从‘手拉手’技俩最启动实施起，两校就详情了‘共需、共商、共建、分享’的原则。”北京育翔小学回龙不雅学校校长张子路先容，学校的热枕健康训导课程恰是在西城育翔小学心育课程的启发下发展起来的。学校竖立热枕健康责任网，为各年齿配备专科的热枕教唆员，并开设热枕健康训导课，每学期安排2次年齿团体热枕教唆，作念到了有主题、成系列。“学校从一启动‘向育翔学’，到其后的两校联袂分享共建，到当今，育翔小学回龙不雅学校渐渐探索出了我方的办学之路。”

房山区一直是城乡一体化发展的受益方。通过北京市城乡义务训导学校“手拉手”技俩，该区30所农村义务训导学校与东城、西城、向阳、石景山区等学校建立了结对关系。张坊中学与北京十七中共同搭建了“家校成长学苑”，推动家校共育；韩村河中学与北京工业大学附庸中学建立深度有计划，从磨真金不怕火到中层到校级干部，通过各式步履建立“一双一”的有计划，平直对接，浮浅步履开展；青龙湖中学与北京十三中过头“拉手”的其他两所学校建立了北京市城乡“手拉手”结对“四校定约”，以“优质平衡”为引颈，统筹推动责任。

据统计，本年上半年，延庆区各结对学校开展干部磨真金不怕火业务培训、送课到校、齐集教研、学生相易等步履286次，4300东说念主次磨真金不怕火、7900余东说念主次学生参与其中，农村塾校积极探索更多优质训导资源分享和延迟，促进区域训导水平全体提高。

顺义区37所州里农村中小学与主城区优质学校建立“手拉手”结对帮扶关系。顺义区委教工委通告、区教委主任孟朝日暗示，顺义区教委将积极以多种渠说念放大“拉手”资源，更好地称心顺义匹夫对高质料训导的需求与祈望。

除了城乡“手拉手”引进优质训导资源和先进理念，连年来，牵手高校、不休挖掘高校资源成为各区助力基础训导“朝上孕育”的调解动作。本年11月，东城区与北京交通大学召开训导互助茶话会。茶话会上，两边就如何进一步加强高中与高校的链接训导、完善东说念主才培养体系等话题张开研讨，策动联袂构建大、中链接协同育东说念主体系，共同推动东说念主才培养模式蜕变，共谋发展，扫尾双赢。在海淀区，海淀教科院将来学校训导集团引入北京异邦语大学和北京话语大学高校资源，坚抓“上风互补、互利互惠、共谋发展”原则，扫尾学校法语特质训导的高质料发展，为培养更多高线索、高水平的复合型海外化东说念主才提供助力。

从城乡“手拉手”办学到引进高校训导资源，连年来，各区通过互助办学，带来先进训导理念，唱响“优质平衡”发展曲，让区域内学生不仅就近“好上学”，更能就近“上勤学”。

作家：孙梦莹  安京京  苗 露  许卉  邓菡  胡梦蝶  马明星 张睦函  孙逊